L'école autrement avec le numérique

Education

L'école 42 de Xavier Niel et Nicolas Sadirac a bouleversé la vision qu'on peut se faire d'une école.

L'école 42 ne transmet aucun savoir, ne fait pas de cours, n'a aucun professeur et ne fournit aucun diplôme !
Sa mixité sociale est phénoménale alors que le reste de l'éducation fonctionne comme une machine à reproduire.
La créativité et le dynamisme des "élèves" de l'"école" 42 sont reconnus par tous au point de multiplier les partenariats avec les grandes écoles comme HEC, Stanford, qui veulent sortir des modèles statiques dont la consanguinité devient stérilisante.

Au-delà du système éducatif, cela nous interpelle tous aujourd'hui:

Jeunes/adultes : comment utilisent-ils les nouveaux outils numériques ?

Enfant avec une tablette

Aux jeunes, les matériels les plus modernes ?
Avec l'âges les médias les plus anciens et traditionnels dominent ?

Oui.
Mais, d'une part les choses changent vite et les anciens se mettent à utiliser les moyens high-tech.

D'autre part, les contenus eux-mêmes sont concernés par les changements.

L'usage de l'écriture par les jeunes ? fréquent objet de sarcasme, mais qu'en connaissons-nous ?

Halte texto

« Kestufé ? Tnaz ? Je V06né A2m'1 » : « Qu'est-ce que tu fais ? Es-tu fatigué ? Je vais au cinéma. À demain ».

(extrait de "Les jeunes bousculent la langue française" - La Croix)

Quel est l'usage de l'écrit par les lycéens ?

Condescendance, mépris, accusations d'illettrisme ou d'incapacité de s'exprimer "correctement", tels sont le plus souvent les jugements à l'emporte-pièce des adultes envers ces messages bizarres, à l'écriture phonétique.

Est-on capable d'aller au-delà de ces préjugés ?